時間一天一天的過去，轉眼間就來到月底的模擬考的時間，林靖之開始有些期待這些學生的成績了。
他在教學中驚奇的發(fā)現(xiàn)自己所教的這個班級基礎很牢靠，雖然不知道是因為什么原因，歷史成績一直不太理想，但按照現(xiàn)在的情況看來，只要在教導他們一些技巧……
林靖之當然不會簡單的以為這就是自己方法的原因，方法即使再好，可是如果不付出一段時間的努力，根本就不可能有什么成效。
這讓他對于這一個班的上一個老師有了些許好奇，為什么給這些學生打了這么好的基礎，卻讓學生對于這位老師并不太喜歡的樣子。
“小林老師，怎么樣了，這一次他們的歷史成績會不會提高啊？”這時，一個老師走了過來，打斷了林靖之的思緒。
這個老師就是李籌，當初去醫(yī)院看望林靖之的其中一人，李籌是高三二班的數(shù)學老師，同時也是這個班級的班主任，這個班的歷史成績總體而言是比較好的，但是和其他學科相比就顯得有些稚嫩。
要不是因為這個原因，他也不會在上一個歷史老師剛離開時就去請求校長去聘請一個歷史老師來上課。
畢竟只有一個多月就高考了，歷史課程的教授環(huán)節(jié)早已經(jīng)結束，在這一時間段只要不斷地復習鞏固就行了，所以這時候請老師作用似乎并不大。
因此對于上一任老師無故離開這一事，校長雖然很是無奈，但也沒想過現(xiàn)在就找，這樣還可以節(jié)省一些支出，可是經(jīng)不住李籌一直勸說啊，所以也就給了林靖之當老師的機會，一切都是為了學生！
當李籌看到林靖之在走廊外看著高三二班的學生考試時，緊皺著眉頭，以為是這一次考試高三二班又要考砸了，就忍不住問出了聲。
林靖之回過神來，轉過身看向李籌，笑了笑說道，“李老師你放心，他們這次應該不會辜負你對他們的期待的。”
聽到林靖之肯定的回答，李籌忍不住松了口氣，可是想著林靖之剛才緊皺的眉頭，又忍不住問到：“那小林老師剛剛為什么皺著眉頭呢？”
“哦，那個啊，我只是有些奇怪，這個班級的歷史基礎很好，只要掌握了一些考試技巧，肯定能提高成績的，所以我只是在好奇他們的上一個老師是什么樣子的?！?
“你說老葉啊，他這個人其實挺奇怪的，只有到上課時才會出現(xiàn)，其余時候根本就不在學校，所以我們這些老師也不知道他究竟是什么樣的人?！?
“欸？你這么一提起，我感覺你們長得有點像啊?！绷志钢念^發(fā)有些長，所以李籌以前并未仔細觀察過林靖之的容貌。
如今近距離交談，提及老葉，李籌驚奇地發(fā)現(xiàn)和上一個歷史老師還真有幾分相似。